Hola companyes! Hem va encantar el tema de la vostra Unitat Didactica, els hàbits és un aspecte molt important en educacio infantil i fer d’aquestos unes rutines que es poden continuar durant tota la vida i crear valors que facen de base per a una persona adulta hem pareix una gran idea.
Sempre he sabut que s’han de començar d’aulguna manera aquestos hàbits però mai ens han explicat com fer-ho. La vostra idea del barret i d’un personatge misterios que dona consells a seguir als xiquets va ser molt interessant per a proposar-ho en l’aula d’infantil, ja que als xiquets els encanten les sorpresas i més si hi ha més d’una.
Fer la vostra exposició per parts per a mostrar tot el que hi tenieu pensat va estar bé, però no donà temps per a aprofundir de manera correcta en cada una de les activitats. La majoria es tallaven per la meitat. Esta clar que és una mostra que hi feu per a nosaltres i la idea estaba molt clara. De segur que amb més temps com és una sessió real d’una clase amb alumnes reals, havera eixit a la perfecció.
Sols hem queda felicitar-vos per el treball que heu fet i per la vostra imaginació en cuant al fil conductor.
La veritat que és que el tema d'introduir un personatge misteriós no se'ns va ocórrer fins a l'últim moment. Però, finalment, van adonar-nos de que feia falta connectar els hàbits d'alguna manera i que, per a fer-ho, qualsevol personatge misteriós segur que atreia l'atenció dels xiquets. I així va ser com finalment vàrem incloure-lo!
Pel que fa a l'ajust al temps, crec que tens tota la raó. És veritat que, a pesar d'haver-les resumit al màxim, vàrem incloure massa activitats, més de les que donava temps. Erem conscients d'açò, però trobàvem molt important que al menys poguéreu veure una de cada hàbit, perquè sinó estaríem deixant de banda una part important de la nostra Unitat Didàctica.
Agraïm molt les teues felicitacions i crítiques constructives, les valorem molt positivament perquè ens ajuden a millorar la nostra pràctica educativa!
Me gustó mucho el tema escogido para esta unidad didáctica ya que creo que los hábitos es un concepto que se trabaja constantemente en la Educación Infantil. La forma en que se introdujo el tema fue muy original y seguro que a los alumnos les encantaría la idea de que el señor Hábito les visitara por sorpresa sin que ellos se dieran cuenta.
Los hábitos tratados son, en mi opinión, muy adecuados ya que son los básicos que deben conocer los niños. Personalmente, me pareció muy buena idea la actividad con la que se trabajaba la alimentación: la creación de un menú de almuerzos para que así los padres sepan que toca cada día. Además siendo los propios niños los que crean este menú, aunque basándose en las preguntas y comentarios de la maestra, hace que ellos se impliquen más y sean más conscientes de lo que deben comer para almorzar cada día. Con esta actividad se puede ayudar a los padres a que sus hijos coman de manera más adecuada, ya que muchas veces por falta de tiempo siempre ponen en el almuerzo bollería industrial.
El único hábito que me pareció un poco difícil para niños de Educación Infantil fue el del reciclaje, ya que creo que son muy pequeños como para diferenciar entre materiales y puede que les cause confusión. Sin embargo, también creo que es desde esta edad cuando se les tiene que comenzar a dar una educación medioambiental para que el futuro tengan mayor concienciación sobre la naturaleza y su cuidado. Por ello, yo realizaría actividades más sencillas o más guiadas por la maestra o maestro.
¡Hola compañeras! Que buena idea la vuestra de introducir la unidad didáctica mediante un personaje ficticio, si a nosotros nos gustó, no quiero ni imaginarme a los niños. Fue una manera realmente original de comenzar vuestra exposición, enhorabuena. El tema escogido para esta unidad (las rutinas) es un tema que está a la orden del día en las aulas de infantil, y pienso que lo estará siempre, pues es algo que de alguna manera u otra debemos inculcar a los niños, es decir, los buenos hábitos y unas rutinas que desarrollen su autonomía y destreza es lo que ayuda a que el el niño tenga un desarrollo integral exitoso. Por ello mi agrado hacia esta unidad. Por otro lado, las actividades me parecieron todas divertidas, sobre todo el cuento del robot con ese mensaje final tan educativo, y muy adecuadas para la edad a la que iban dirigidas. La lástima fue que no tuvimos tiempo suficiente para realizar la actividad decorativa del gusano con tranquilidad, pues fue la más divertida y no pudimos disfrutarla. Esta es la única pega que pondría cara a la exposición, que no pudimos disfrutar bien de todo lo que nuestras compañeras habían planeado, quizá fue cuestión de eliminar una de las actividades expuestas, aunque se que esto es complicado, pues todas son buenas para realizar. Aun así, sigo diciendo que me gustó mucho esta exposición y su hilo conductor de mago mágico. Un saludo.
Hola a tots companys! com ja han dit adés, el senyor hàbit ha sigut un gran recurs! Si a nosaltres ens ha agradat no vull pensar l' entusiasme que provocará en els nens! Haveu conseguit mostrar-nos que el fet de tindre un fil conductor a l'aula no precisa d'un conte o d'un personatge! Amb qualsevol objecte podem motivar als nens i dur a la pràctica educativa activitats innovadores i el més important: potenciadores del desenvolupament dels nens! Óbviament, ja sabem que el temps de les exposicions, a voltes, queda molt apurat i no ens és possible ensenyar als nostres companys tot allò que volem. Així i tot he de dir que aquesta unitat m'ha paregut molt motivadora! Per últim, dir que el conte de titelles amb el robot m'ha semblat molt graciós! Moltíssimes felicitacions a tots els membres del grup!
En primer lugar, me gustaría decir que me ha gustado mucho vuestra Unidad Didáctica porque "los hábitos" es un tema indispensable para trabajar en Educación Infantil, ya que aportan a los niños su personalidad, al mismo tiempo que les proporciona a la mente una trama sólida a partir de la que se hace posible el proceso del pensamiento y el desarrollo madurativo. Como ya habéis comentado, es un tema muy amplio, motivo por el cual no os ha dado tiempo a gestionar el tiempo de las actividades. Sin embargo, creo que este problema no tiene importancia, pues nos habéis mostrado cómo trabajar la mayoría de los hábitos recomendables en un futuro con los niños.
En cuanto al hilo conductor que habéis introducido he de decir que "chapeau", porque desarrollar una obra de teatro con muñecos es muy interesante y divertida para los niños, además de que tiene una finalidad implícita: los niños se entusiasman mucho con las obras y están tan pendientes del diálogo y de las acciones de los protagonistas que quieren ser como ellos y actuar en consonancia. Por lo tanto, con una actividad conductora tan simple como esta podemos concienciar a los niños para adquirir unos hábitos que en definitiva les permitirá que maduren y adquieran unos hábitos saludables y positivos para la etapa que están viviendo, como por ejemplo, aprender a convivir o a mantener una alimentación adecuada.
Respecto a las actividades que hemos realizado, creo que he entendido por completo la intención que nos querían transmitir nuestras compañeras y estoy totalmente de acuerdo con ellas, ya que nos querían transmitir que muchas de las conductas autómatas que podemos tener cuando somos pequeños (por ejemplo decir que algo de comer no nos gusta sin haberlo probado o no reciclar porque nuestros padres no lo hacen) se pongan a prueba para consolidar unas nuevas conductas idóneas (si algo no nos gusta es porque lo hemos probado o reciclar es bueno para el medio ambiente y por eso debemos reciclar).
En definitiva, he de felicitaros de nuevo porque poner en práctica vuestra Unidad Didáctica serviría enormemente para trabajar los hábitos de manera correcta y eficaz, pero no debemos olvidar que estos no solo se trabajan en la escuela, sino que se trabajan en todo momento. Por ello debemos intentar que las familias lo inserten en su vida diaria para que el niño lo recuerde, lo consolide y por ende se haga más autónomo.
En primer lloc tinc que felicitar-vos per tota la exposició, des de el primer moment que la vareu començar amb els vostres “babis” d’educadores infantils. S’esforçareu per fer-nos sentir com a xiquets i xiquetes i a més, ens vareu endinsar en un món de fantasia en la que estàvem a impacients per que un misteriós mag ens manés una carta.
Pel que fa a la temàtica dels hàbits, crec que la manera de treballar-los va estar molt encertada.
L’ompliment d’una graella per a preparar l’esmorçar de la setmana pense que va ser idoni, ja que donava unes pautes al xiquet i a la xiqueta sobre el menjar sa, sense deixar de costat que algunes vegades els greixos saturats també són beneficiosos. Tal volta, a través d’activitats d’aquest tipus podem conscienciar als xiquets l’ importància de menjar tot tipus d’aliments i no rebutjar aquells que no porten la quantitat de sucre o grassa d’altres menys beneficiosos.
La temàtica del reciclatge també va estar molt ben tractada. Pot ser encara no coneixen de què material estan fets alguns objectes, però continua sent una bona iniciació al foment del reciclatge.
Per la seua part, el teatre, va ser molt divertit. Felicitats a les persones que donaven vida als personatges, sobretot al robot ,el qual va posseir una veu molt aconseguida.
Sols afegir que, des de la meua perspectiva, aquestes activitats es podrien haver realitzat conjuntament, sense fer grups, d’ací la utilitat d’aquesta unitat didàctica per a dur-la a terme quan siguem una sola persona per a tots els xiquets.
Crec que coincidisc amb les meues companyes i he de felicitar-vos perquè la vostra unitat didàctica va ser una passada i la posada en pràctica de deu.
Em va resultar curiós la primera activitat la de confeccionar un horari d’esmorzars amb els nens de la classe. És una cosa que no havia pensat mai i que és una bona ferramenta per fer-los conscients de la importància d’una bona alimentació, i què millor que deixar que ho elaboren ells de manera pràctica, al cap i al fi és com més aprenen.
El joc que dóna en infantil les cartes que anaven apareixent per classe, fa que els nens estiguin intrigats i tinguen més ganes de seguir aprenent dins d’un ambient màgic que això als més menuts els agrada un muntó. Però el que més em va agradar, sense cap dubte, va ser teatre realitzat per les nostres companyes, sobretot la veu del robot va estar més que encertada. Vaig poder gaudir com una xiqueta menudeta i ens vareu fer passar una molt bona estona.
Enhorabona per la gran unitat didàctica, estic segura que molts dels recursos que ens heu pogut facilitar ens ajudaran en el nostre futur com a mestres d’educació infantil.
¡Buenos días compañeros!, en primer lugar felicitar al grupo porque la puesta en práctica de la unidad didáctica sobre los hábitos que han realizado ha sido muy agradable. Desde el primer momento han querido llamar nuestra atención ya sea con los “babis” de maestras que llevaban puestos como la oruga con su nombre que llevaban colocada cada una de ellas en el babi.
Las actividades eran muy interesantes y sobre todo cuando al principio de cada actividad nos llegaba una carta del “señor hábito” donde nos decía lo que íbamos a realizar en la siguiente actividad que nos proponían.
Esta sesión me ha gustado bastante y sobre todo la última actividad, que desafortunadamente no nos dio tiempo a terminar. Me pareció curioso como con los cartones donde vienen envasados los huevos, podíamos pintar y juntarlos para realizar nuestra propia oruga. En mi opinión, esta actividad daría mucho juego si la aplicáramos en el aula con los niños ya que les encantaría hacer por ellos mismos la oruga, y podríamos sacarle más partido haciendo que la oruga sea la mascota de la clase a la que todos se llevarían a sus casas para presentarlas a los familiares.
Me ha encantado la puesta en escena de la unidad didáctica llevada a cabo por mis compañeras, sobre todo por los “baberos” que se han puesto. Gracias a esos detalles consiguen que nosotros mantengamos la atención en todo momento. Por otro lado, el tema de la unidad didáctica “Els hàbits” es un tema fundamental para tratarlo en las aulas de educación infantil por su gran relevancia e influencia en estos. Ya que en educación infantil lo más importante son las rutinas puesto que es el paso más grande a la hora de llevar a cabo la propia autonomía. Pero si encima giran alrededor de una dieta sana y equilibrada será la mejor composición que hayamos hecho para que puedan llevar a cabo un buen crecimiento.
Los pasos que seguimos en la sesión me gustaron mucho ya que todos los apartados los vi fundamentales. Creo que todas como futuras maestras deberíamos llevar a cabo un menú, sobre todo del almuerzo ya que es cuando nosotras podemos llevar un seguimiento, cuando tratásemos este tipo de unidades didácticas. Y también es una muy buena idea para que en casa sepan que ponerles cada día ya que muchas veces hay padres que van muy perdidos a la hora de ponerles el almuerzo ya sea por si se lo comerán todo, si será demasiado, o bien por si se quedan cortos.
Y felicitaros por la forma de introducirlos ya que no se me hubiese ocurrido poner un personaje ficticio para atraer la atención de los niños, ya que es un tema que lo veía complicado a la hora de introducirlo en el aula por no saber de qué manera enganchar a los niños.
Para empezar, felicitar al grupo, ya que tanto la puesta en práctica en clase como la elección del tema a tratar me parecen un acierto, ya que los hábitos es de las tareas más importantes que tenemos en cuanto al área tratada y me parece genial que se trate de esta manera tan divertida y amena para los alumnos. Por otro lado, me pareció que la práctica se llevó a cabo con mucho orden en cuanto a la organización, y con mucho orden en cuanto a cómo se decidió ir mostrando las actividades. Creo que a los alumnos les encantará el tema del personaje/ mascota, ya que es de las cosas que más llaman la atención en los más pequeños, y les suele gustar mucho tener un "maestro" imaginario que los vaya guiando en el aprendizaje. Enhorabuena por el trabajo, y mucha suerte en el final del curso.
Hola compis!! Ya estamos en el final del trayecto y con él se van terminando las exposiciones. En primer lugar me gustaría felicitaros por vuestro trabajo ya que pienso que habéis trabajado mucho y muy duro para llevar a cabo esta unidad didáctica y poder ponerla en práctica lo mejor posible. Como crítica constructiva, me gustaría aportar algunas ideas para ver si pueden ayudaros a mejorar algunos aspectos que creo que pueden ser revisados y llevados a cabo con mayor precisión. En ellos destaco la gran cantidad de momentos de la unidad didáctica en que los niños deben estar sentados para realizar las actividades, ya que muchas de ellas son fichas o para realizar en grupo…pero bajo mi perspectiva, poco amenas. Pienso que se pueden trabajar los alimentos y el reciclaje de otra forma más amena..Como puede ser por ejemplo buscar en las papeleras y hacer actividades con ello. Espero que os sirva de ayuda. También me gustaría hablaros del personaje misterioso que habéis introducido en la unidad y que cada semana nos trae un nuevo hábito o rutina, me parece muy interesante y creo que a la vez va a motivar mucho a los alumnos para que estén pendientes de hacer bien las tareas y con ganas de volver a escuchar lo que dice. En definitiva, felicidades chicas, habéis hecho un buen trabajo y seguro que puesto en práctica…a los alumnos les encantará! Besos
Hola companyes!
ResponEliminaHem va encantar el tema de la vostra Unitat Didactica, els hàbits és un aspecte molt important en educacio infantil i fer d’aquestos unes rutines que es poden continuar durant tota la vida i crear valors que facen de base per a una persona adulta hem pareix una gran idea.
Sempre he sabut que s’han de començar d’aulguna manera aquestos hàbits però mai ens han explicat com fer-ho. La vostra idea del barret i d’un personatge misterios que dona consells a seguir als xiquets va ser molt interessant per a proposar-ho en l’aula d’infantil, ja que als xiquets els encanten les sorpresas i més si hi ha més d’una.
Fer la vostra exposició per parts per a mostrar tot el que hi tenieu pensat va estar bé, però no donà temps per a aprofundir de manera correcta en cada una de les activitats. La majoria es tallaven per la meitat. Esta clar que és una mostra que hi feu per a nosaltres i la idea estaba molt clara. De segur que amb més temps com és una sessió real d’una clase amb alumnes reals, havera eixit a la perfecció.
Sols hem queda felicitar-vos per el treball que heu fet i per la vostra imaginació en cuant al fil conductor.
Moltes gràcies Verónica!!
ResponEliminaLa veritat que és que el tema d'introduir un personatge misteriós no se'ns va ocórrer fins a l'últim moment. Però, finalment, van adonar-nos de que feia falta connectar els hàbits d'alguna manera i que, per a fer-ho, qualsevol personatge misteriós segur que atreia l'atenció dels xiquets. I així va ser com finalment vàrem incloure-lo!
Pel que fa a l'ajust al temps, crec que tens tota la raó. És veritat que, a pesar d'haver-les resumit al màxim, vàrem incloure massa activitats, més de les que donava temps. Erem conscients d'açò, però trobàvem molt important que al menys poguéreu veure una de cada hàbit, perquè sinó estaríem deixant de banda una part important de la nostra Unitat Didàctica.
Agraïm molt les teues felicitacions i crítiques constructives, les valorem molt positivament perquè ens ajuden a millorar la nostra pràctica educativa!
Me gustó mucho el tema escogido para esta unidad didáctica ya que creo que los hábitos es un concepto que se trabaja constantemente en la Educación Infantil. La forma en que se introdujo el tema fue muy original y seguro que a los alumnos les encantaría la idea de que el señor Hábito les visitara por sorpresa sin que ellos se dieran cuenta.
ResponEliminaLos hábitos tratados son, en mi opinión, muy adecuados ya que son los básicos que deben conocer los niños. Personalmente, me pareció muy buena idea la actividad con la que se trabajaba la alimentación: la creación de un menú de almuerzos para que así los padres sepan que toca cada día. Además siendo los propios niños los que crean este menú, aunque basándose en las preguntas y comentarios de la maestra, hace que ellos se impliquen más y sean más conscientes de lo que deben comer para almorzar cada día. Con esta actividad se puede ayudar a los padres a que sus hijos coman de manera más adecuada, ya que muchas veces por falta de tiempo siempre ponen en el almuerzo bollería industrial.
El único hábito que me pareció un poco difícil para niños de Educación Infantil fue el del reciclaje, ya que creo que son muy pequeños como para diferenciar entre materiales y puede que les cause confusión. Sin embargo, también creo que es desde esta edad cuando se les tiene que comenzar a dar una educación medioambiental para que el futuro tengan mayor concienciación sobre la naturaleza y su cuidado. Por ello, yo realizaría actividades más sencillas o más guiadas por la maestra o maestro.
¡Hola compañeras!
ResponEliminaQue buena idea la vuestra de introducir la unidad didáctica mediante un personaje ficticio, si a nosotros nos gustó, no quiero ni imaginarme a los niños. Fue una manera realmente original de comenzar vuestra exposición, enhorabuena.
El tema escogido para esta unidad (las rutinas) es un tema que está a la orden del día en las aulas de infantil, y pienso que lo estará siempre, pues es algo que de alguna manera u otra debemos inculcar a los niños, es decir, los buenos hábitos y unas rutinas que desarrollen su autonomía y destreza es lo que ayuda a que el el niño tenga un desarrollo integral exitoso. Por ello mi agrado hacia esta unidad.
Por otro lado, las actividades me parecieron todas divertidas, sobre todo el cuento del robot con ese mensaje final tan educativo, y muy adecuadas para la edad a la que iban dirigidas. La lástima fue que no tuvimos tiempo suficiente para realizar la actividad decorativa del gusano con tranquilidad, pues fue la más divertida y no pudimos disfrutarla. Esta es la única pega que pondría cara a la exposición, que no pudimos disfrutar bien de todo lo que nuestras compañeras habían planeado, quizá fue cuestión de eliminar una de las actividades expuestas, aunque se que esto es complicado, pues todas son buenas para realizar. Aun así, sigo diciendo que me gustó mucho esta exposición y su hilo conductor de mago mágico.
Un saludo.
Hola a tots companys! com ja han dit adés, el senyor hàbit ha sigut un gran recurs! Si a nosaltres ens ha agradat no vull pensar l' entusiasme que provocará en els nens! Haveu conseguit mostrar-nos que el fet de tindre un fil conductor a l'aula no precisa d'un conte o d'un personatge! Amb qualsevol objecte podem motivar als nens i dur a la pràctica educativa activitats innovadores i el més important: potenciadores del desenvolupament dels nens!
ResponEliminaÓbviament, ja sabem que el temps de les exposicions, a voltes, queda molt apurat i no ens és possible ensenyar als nostres companys tot allò que volem. Així i tot he de dir que aquesta unitat m'ha paregut molt motivadora! Per últim, dir que el conte de titelles amb el robot m'ha semblat molt graciós! Moltíssimes felicitacions a tots els membres del grup!
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ResponEliminaHola compañer@as!
ResponEliminaEn primer lugar, me gustaría decir que me ha gustado mucho vuestra Unidad Didáctica porque "los hábitos" es un tema indispensable para trabajar en Educación Infantil, ya que aportan a los niños su personalidad, al mismo tiempo que les proporciona a la mente una trama sólida a partir de la que se hace posible el proceso del pensamiento y el desarrollo madurativo. Como ya habéis comentado, es un tema muy amplio, motivo por el cual no os ha dado tiempo a gestionar el tiempo de las actividades. Sin embargo, creo que este problema no tiene importancia, pues nos habéis mostrado cómo trabajar la mayoría de los hábitos recomendables en un futuro con los niños.
En cuanto al hilo conductor que habéis introducido he de decir que "chapeau", porque desarrollar una obra de teatro con muñecos es muy interesante y divertida para los niños, además de que tiene una finalidad implícita: los niños se entusiasman mucho con las obras y están tan pendientes del diálogo y de las acciones de los protagonistas que quieren ser como ellos y actuar en consonancia. Por lo tanto, con una actividad conductora tan simple como esta podemos concienciar a los niños para adquirir unos hábitos que en definitiva les permitirá que maduren y adquieran unos hábitos saludables y positivos para la etapa que están viviendo, como por ejemplo, aprender a convivir o a mantener una alimentación adecuada.
Respecto a las actividades que hemos realizado, creo que he entendido por completo la intención que nos querían transmitir nuestras compañeras y estoy totalmente de acuerdo con ellas, ya que nos querían transmitir que muchas de las conductas autómatas que podemos tener cuando somos pequeños (por ejemplo decir que algo de comer no nos gusta sin haberlo probado o no reciclar porque nuestros padres no lo hacen) se pongan a prueba para consolidar unas nuevas conductas idóneas (si algo no nos gusta es porque lo hemos probado o reciclar es bueno para el medio ambiente y por eso debemos reciclar).
En definitiva, he de felicitaros de nuevo porque poner en práctica vuestra Unidad Didáctica serviría enormemente para trabajar los hábitos de manera correcta y eficaz, pero no debemos olvidar que estos no solo se trabajan en la escuela, sino que se trabajan en todo momento. Por ello debemos intentar que las familias lo inserten en su vida diaria para que el niño lo recuerde, lo consolide y por ende se haga más autónomo.
Hola xiques!
ResponEliminaEn primer lloc tinc que felicitar-vos per tota la exposició, des de el primer moment que la vareu començar amb els vostres “babis” d’educadores infantils. S’esforçareu per fer-nos sentir com a xiquets i xiquetes i a més, ens vareu endinsar en un món de fantasia en la que estàvem a impacients per que un misteriós mag ens manés una carta.
Pel que fa a la temàtica dels hàbits, crec que la manera de treballar-los va estar molt encertada.
L’ompliment d’una graella per a preparar l’esmorçar de la setmana pense que va ser idoni, ja que donava unes pautes al xiquet i a la xiqueta sobre el menjar sa, sense deixar de costat que algunes vegades els greixos saturats també són beneficiosos. Tal volta, a través d’activitats d’aquest tipus podem conscienciar als xiquets l’ importància de menjar tot tipus d’aliments i no rebutjar aquells que no porten la quantitat de sucre o grassa d’altres menys beneficiosos.
La temàtica del reciclatge també va estar molt ben tractada. Pot ser encara no coneixen de què material estan fets alguns objectes, però continua sent una bona iniciació al foment del reciclatge.
Per la seua part, el teatre, va ser molt divertit. Felicitats a les persones que donaven vida als personatges, sobretot al robot ,el qual va posseir una veu molt aconseguida.
Sols afegir que, des de la meua perspectiva, aquestes activitats es podrien haver realitzat conjuntament, sense fer grups, d’ací la utilitat d’aquesta unitat didàctica per a dur-la a terme quan siguem una sola persona per a tots els xiquets.
Res més a dir, un salut i enhorabona altra volta!
Crec que coincidisc amb les meues companyes i he de felicitar-vos perquè la vostra unitat didàctica va ser una passada i la posada en pràctica de deu.
ResponEliminaEm va resultar curiós la primera activitat la de confeccionar un horari d’esmorzars amb els nens de la classe. És una cosa que no havia pensat mai i que és una bona ferramenta per fer-los conscients de la importància d’una bona alimentació, i què millor que deixar que ho elaboren ells de manera pràctica, al cap i al fi és com més aprenen.
El joc que dóna en infantil les cartes que anaven apareixent per classe, fa que els nens estiguin intrigats i tinguen més ganes de seguir aprenent dins d’un ambient màgic que això als més menuts els agrada un muntó. Però el que més em va agradar, sense cap dubte, va ser teatre realitzat per les nostres companyes, sobretot la veu del robot va estar més que encertada. Vaig poder gaudir com una xiqueta menudeta i ens vareu fer passar una molt bona estona.
Enhorabona per la gran unitat didàctica, estic segura que molts dels recursos que ens heu pogut facilitar ens ajudaran en el nostre futur com a mestres d’educació infantil.
¡Buenos días compañeros!, en primer lugar felicitar al grupo porque la puesta en práctica de la unidad didáctica sobre los hábitos que han realizado ha sido muy agradable. Desde el primer momento han querido llamar nuestra atención ya sea con los “babis” de maestras que llevaban puestos como la oruga con su nombre que llevaban colocada cada una de ellas en el babi.
ResponEliminaLas actividades eran muy interesantes y sobre todo cuando al principio de cada actividad nos llegaba una carta del “señor hábito” donde nos decía lo que íbamos a realizar en la siguiente actividad que nos proponían.
Esta sesión me ha gustado bastante y sobre todo la última actividad, que desafortunadamente no nos dio tiempo a terminar. Me pareció curioso como con los cartones donde vienen envasados los huevos, podíamos pintar y juntarlos para realizar nuestra propia oruga. En mi opinión, esta actividad daría mucho juego si la aplicáramos en el aula con los niños ya que les encantaría hacer por ellos mismos la oruga, y podríamos sacarle más partido haciendo que la oruga sea la mascota de la clase a la que todos se llevarían a sus casas para presentarlas a los familiares.
Me ha encantado la puesta en escena de la unidad didáctica llevada a cabo por mis compañeras, sobre todo por los “baberos” que se han puesto. Gracias a esos detalles consiguen que nosotros mantengamos la atención en todo momento. Por otro lado, el tema de la unidad didáctica “Els hàbits” es un tema fundamental para tratarlo en las aulas de educación infantil por su gran relevancia e influencia en estos. Ya que en educación infantil lo más importante son las rutinas puesto que es el paso más grande a la hora de llevar a cabo la propia autonomía. Pero si encima giran alrededor de una dieta sana y equilibrada será la mejor composición que hayamos hecho para que puedan llevar a cabo un buen crecimiento.
ResponEliminaLos pasos que seguimos en la sesión me gustaron mucho ya que todos los apartados los vi fundamentales. Creo que todas como futuras maestras deberíamos llevar a cabo un menú, sobre todo del almuerzo ya que es cuando nosotras podemos llevar un seguimiento, cuando tratásemos este tipo de unidades didácticas. Y también es una muy buena idea para que en casa sepan que ponerles cada día ya que muchas veces hay padres que van muy perdidos a la hora de ponerles el almuerzo ya sea por si se lo comerán todo, si será demasiado, o bien por si se quedan cortos.
Y felicitaros por la forma de introducirlos ya que no se me hubiese ocurrido poner un personaje ficticio para atraer la atención de los niños, ya que es un tema que lo veía complicado a la hora de introducirlo en el aula por no saber de qué manera enganchar a los niños.
Para empezar, felicitar al grupo, ya que tanto la puesta en práctica en clase como la elección del tema a tratar me parecen un acierto, ya que los hábitos es de las tareas más importantes que tenemos en cuanto al área tratada y me parece genial que se trate de esta manera tan divertida y amena para los alumnos.
ResponEliminaPor otro lado, me pareció que la práctica se llevó a cabo con mucho orden en cuanto a la organización, y con mucho orden en cuanto a cómo se decidió ir mostrando las actividades. Creo que a los alumnos les encantará el tema del personaje/ mascota, ya que es de las cosas que más llaman la atención en los más pequeños, y les suele gustar mucho tener un "maestro" imaginario que los vaya guiando en el aprendizaje.
Enhorabuena por el trabajo, y mucha suerte en el final del curso.
Hola compis!!
ResponEliminaYa estamos en el final del trayecto y con él se van terminando las exposiciones.
En primer lugar me gustaría felicitaros por vuestro trabajo ya que pienso que habéis trabajado mucho y muy duro para llevar a cabo esta unidad didáctica y poder ponerla en práctica lo mejor posible.
Como crítica constructiva, me gustaría aportar algunas ideas para ver si pueden ayudaros a mejorar algunos aspectos que creo que pueden ser revisados y llevados a cabo con mayor precisión.
En ellos destaco la gran cantidad de momentos de la unidad didáctica en que los niños deben estar sentados para realizar las actividades, ya que muchas de ellas son fichas o para realizar en grupo…pero bajo mi perspectiva, poco amenas.
Pienso que se pueden trabajar los alimentos y el reciclaje de otra forma más amena..Como puede ser por ejemplo buscar en las papeleras y hacer actividades con ello. Espero que os sirva de ayuda.
También me gustaría hablaros del personaje misterioso que habéis introducido en la unidad y que cada semana nos trae un nuevo hábito o rutina, me parece muy interesante y creo que a la vez va a motivar mucho a los alumnos para que estén pendientes de hacer bien las tareas y con ganas de volver a escuchar lo que dice.
En definitiva, felicidades chicas, habéis hecho un buen trabajo y seguro que puesto en práctica…a los alumnos les encantará!
Besos