He de decir que lo más impactante de esta unidad didáctica y los que más me ha gustado y ha sido totalmente diferente del resto de grupos, ha sido la decoración del aula. Era imposible no sumergirse en el mundo de Marieta “La rateta”. Desde mi punto de vista, pienso que con alumnos tan pequeños, primer ciclo de educación infantil, se debería trabajar primero la oscuridad en el aula a través de juegos o diferentes actividades para que no se asustasen en la narración del cuento. También pienso que el cuento era un poco largo para niños tan pequeños ya que ellos no tienen tanta capacidad de atención y resulta una tarea complicada que queden sentados y quietos más de 10 minutos. ¡El simulacro del fuego estaba muy bien conseguido! Otra cosa que me gustaría comentar es que durante la exposición de la teoría de la unidad didáctica, había un punto que decía que dichos alumnos (de primer ciclo) ya empezaban a utilizar tijeras. Desde mi experiencia, creo que son alumnos demasiado pequeños para utilizar las tijeras, aunque estoy segura que si se acostumbrasen a utilizarlas no tendrían ningún problema; pero aún así, pienso que son muy pequeños y que ya utilizarán las tijeras en el segundo ciclo. Para finalizar, como ya he dicho anteriormente la unidad didáctica es interesante y además la temática es sobre animales que a todos los niños les encantan, la decoración del aula ha sido genial pero desde mi punto de vista el cuento demasiado largo y no creo que niños tan pequeños deban utilizar tijeras.
L’activitat que escollireu va ser una passada, ja que tinguéreu cura fins l’últim detall; tapar qualsevol raig de llum, simular el foc, .... Va ser interesant perquè fins el moment no havíem fet cap activitat per a nens de menys de tres anys, i com vam veure l’activitat no es va allargar tant com les altres, però hem d’entendre que en nanos tan menuts no ens podem allargar molt. A més, ens vau donar l’oportunitat de veure com podem treballar un conte amb xiquets tan menuts i com fer l’activitat més interesant i motivadora. Estic d’acord amb la meua companya Ana Belen en quan a la duració del conte, ja en xiquets tan menuts és molt difícil que puguin estar més de 5 min sense moure’s. Per aquesta part podríem replantejar el conte i fer-lo més curt. Per la resta crec que va ser una activitat encertada per a aquesta edat, ja que sols en la posada en escena els xiquets ja s’haurien introduït dins del conte i haguéreu captat tota la seua atenció.
Moltes, moltes felicitats per a les meues companyes!
Ja he pogut observar com tots estem d'acord amb el mateix: l'ambientació va ser fabulosa! El fet d'aconseguir submergir-nos en el món de la selva va ser perfecte, des de l'obscuritat fins a la foguera. Compartisc amb les companyes que ja han comentat, que el temps s'hauria d'acurtar degut a l'edat del nostre públic i que abans s'hauria de treballar la foscor. A més, m'agradaria comentar que també es podria treballar la por, ja siga de la foscor o dels sorolls ambientals, ja que moltes vegades, i sobretot amb els més menuts, qualsevol sorollet els atemoreix. M'agradaria comentar també l'ús de les titelles en el cas de no comptar amb més d'una mestra a l'aula, ja que és un recurs molt bo en infantil i es poden aprofitar per a interpretar distints personatges amb distintes veus.
Per acabar, he de dir que l'activitat va ser molt original i les mestres anaven molt ben disfressades, fins i tot amb les llanternes al cap, com unes vertaderes exploradores.
Primerament, agrair al grup el fet que haja considerat dedicar la seua unitat didàctica als més menuts (primer cicle) ja que, pobrets meus, solen ser els més oblidats en aquesta carrera i hem de tindre amb compte que al primer cicle també es necessiten mestres.
Ara sí, donar-vos l´enhorabona per l´activitat proposada a l´exposició perquè si aconseguireu envoltar-nos a nosaltres, que ja som adults, imaginem-nos als més menuts com s´hagueren sentit. El fet d´ambientar tota la classe, fins a l´últim detall (la fogata no té preu), és un factor super important que a un aula hem de tindre molt cuidat. És per això que agraisc que ens transportareu a la selva/bosc perquè una activitat tan bonica com contar un conte escenificat, si a més ho ambientes de debó, dona uns resultats d´allò més exitosos.
Pense que ha sigut un clar exemple de com podem treballar a un aula d´Educació Infantil i transformar una activitat que pot ser molt senzilla en tota una experiència que estimularà i captarà tots els sentits dels més menuts.
Sols una coseta, que no va per a vosaltres en concret, però aprofite aquesta entrada. I és, que en general, si no em tots en la majoria de grups, he tirat en falta a les exposicions l´explicació més detallada de la relació d´activitats que composen les unitats didàctiques per tal de saber més de què anaven les unitats, ja que en alguns casos, no vaig saber de què tractaven hasta realitzar les activitats. Tret d´això, estic encantadíssima.
¡Hola chicas! Quería comentaros que me gustó mucho vuestra actividad. En primer lugar, porque iba destinada al primer ciclo de infantil, y hasta este momento todos los grupos prepararon sus Unidades Didácticas para el segundo ciclo, así que fue algo diferente a los que hemos vivido en las distintas sesiones. En segundo lugar, el tema escogido, los animales, es un tema que llama mucho la atención a los pequeños y ofrece múltiples posibilidades para trabajar distintos contenidos curriculares en esta etapa. En tercer lugar, el cuento fue genial. Creasteis un ambiente de intriga, de expectación al tapar todos los cristales de la clase, además la simulación de la hoguera y los malvaviscos hacía que te metieras de lleno en la actividad. Por último, el único aspecto que cambiaría de la puesta en práctica, solo como recomendación. Está claro, que todos los grupos hemos adaptado nuestras actividades para realizarlas en clase y que con los niños las organizaríamos de otra manera. En mi opinión, los narradores se deberían colocar fuera del círculo formado por los niños, de manera que ellos no los viesen, de esta manera se crearía un ambiente más “mágico”. Como dato curioso, quería comentar que tuve la suerte de tener a Jordi García Vilar como profesor en el ciclo formativo. Jordi es escritor de diversas obras de literatura infantil, además de creador de proyectos de animación lectora y un gran cuentacuentos. Nos dio diferentes recomendaciones a la hora de contar un cuento a los niños y que vuestro grupo utilizó en la actividad, como: la modulación de la voz, la utilización de elementos sorpresa, crear intriga y el uso de onomatopeyas o canciones que acompañen al cuento, en vuestro caso, la utilización de la música ambiental con los ruidos de la selva. Quería recomendaros algún libro de este autor, “Los habitantes del Planeta Zero” o “El laberinto y la luna” ya que son de temáticas de integración social y multiculturalidad. ¡Felicidades por vuestra actividad chicas!
Sent tantíssim no haver pogut gaudir de les vostres activitats! Així i tot, he pogut "dotorejar" un poc l'unitat i he de dir que és una passada! Després d'haver llegit els comentaris de les meues companyes no em queda cap dubte que heu treballat de valent per tal de dissenyar aquestes activitats! Així que mil felicitacions! Un treball molt original! Per un altra banda he de dir, us recomane que llegiu algunes de les obres de Jordi Garcia Vilar, jo també vaig ser alumna seua, de fet, va ser el meu tutor de pràctiques quan vaig cursar el cicle formatiu superior d'educació infantil, i les seues obres són genials per treballar-les a infantil! Si teniu l'oportunitat de vore-lo contar contes en directe no ho despercidicieu! Per cert, un dels llibres que més m'agrada és el cocollibre! Si alguna companya/ company de classe té interés en pergar-li una ullada als llibres no dubteu en demanar-me-los! Salutacions a tots!
¡Hola chicas! Deciros que me ha encantado vuestra práctica sobre la unidad didáctica de los animales, es un tema imprescindible para los niños ya que constantemente están en contacto con animales algún que otro día.
El cuento que relatasteis me gustó mucho, sobretodo con el ambiente de la hoguera y el ruido del fuego que simulasteis, pienso que la creatividad e imaginación para “adornar” este tipo de ambiente en el aula es muy importante. El cuento nos transmitió diferentes sensaciones que llevaban a cabo los diferentes animales que iban saliendo, como el misterio o el miedo. La idea de las marionetas de papel es lo más fácil pero a la vez lo que más llama la atención a los niños.
También recomendaros varios libros del autor Jordi García, que como ya han comentado dos de mis compañeras, son libros muy auténticos e ideales para contar a los niños tanto como profesora en el aula de infantil como madre.
Al leer diferentes comentarios sobre las recomendaciones, se ha dicho que hubiera sido mejor que los narradores hubieran estado escondidos para crear el ambiente de misterio, yo en cambio lo dejaría tal cual lo han realizado mis compañeras, pienso que al estar en círculo con la hoguera en medio se crea una sensación de cercanía con los niños y aunque ellos estén mirando a las marionetas mientras narramos el cuento, nosotras como maestras podemos ir viendo y analizando las reacciones que va expresando cada niño y así ver si les está gustando y que sensaciones les provoca cada escena que se va comentando.
¡Buenas chicas! La verdad es que lo que más me gustó de esta unidad didáctica es el tema. Los niños adoran los animales, les resultan muy motivadores y con una selección de unidad didáctica como esta segura que sería un éxito, sobre todo teniendo en cuenta las edades a las que va dirigida. Me parece que ya lo comenté en la pre-exposición, pero es que es importante. Nosotras estudiamos para alumnado de 0 a 6 años, y a veces se nos olvida. Casi siempre hacemos actividades o unidades dirigidas a 4 o 5 años, y me parece que está muy bien, pero debemos diversificar ya que, el día de mañana, no sabemos dónde acabaremos trabajando y tenemos que tener recursos para todas las edades. Por otro lado, me ha gustado mucho la ambientación, habéis hecho un trabajo genial y seguro que a los pequeños les encandilaría todo lo de la hoguera y la representación. Me gustó mucho y me parece que es un acierto la franja de edad que seleccionasteis. Enhorabuena por el trabajo, y buen verano.
He de decir que lo más impactante de esta unidad didáctica y los que más me ha gustado y ha sido totalmente diferente del resto de grupos, ha sido la decoración del aula. Era imposible no sumergirse en el mundo de Marieta “La rateta”. Desde mi punto de vista, pienso que con alumnos tan pequeños, primer ciclo de educación infantil, se debería trabajar primero la oscuridad en el aula a través de juegos o diferentes actividades para que no se asustasen en la narración del cuento. También pienso que el cuento era un poco largo para niños tan pequeños ya que ellos no tienen tanta capacidad de atención y resulta una tarea complicada que queden sentados y quietos más de 10 minutos. ¡El simulacro del fuego estaba muy bien conseguido!
ResponEliminaOtra cosa que me gustaría comentar es que durante la exposición de la teoría de la unidad didáctica, había un punto que decía que dichos alumnos (de primer ciclo) ya empezaban a utilizar tijeras. Desde mi experiencia, creo que son alumnos demasiado pequeños para utilizar las tijeras, aunque estoy segura que si se acostumbrasen a utilizarlas no tendrían ningún problema; pero aún así, pienso que son muy pequeños y que ya utilizarán las tijeras en el segundo ciclo.
Para finalizar, como ya he dicho anteriormente la unidad didáctica es interesante y además la temática es sobre animales que a todos los niños les encantan, la decoración del aula ha sido genial pero desde mi punto de vista el cuento demasiado largo y no creo que niños tan pequeños deban utilizar tijeras.
L’activitat que escollireu va ser una passada, ja que tinguéreu cura fins l’últim detall; tapar qualsevol raig de llum, simular el foc, ....
ResponEliminaVa ser interesant perquè fins el moment no havíem fet cap activitat per a nens de menys de tres anys, i com vam veure l’activitat no es va allargar tant com les altres, però hem d’entendre que en nanos tan menuts no ens podem allargar molt. A més, ens vau donar l’oportunitat de veure com podem treballar un conte amb xiquets tan menuts i com fer l’activitat més interesant i motivadora.
Estic d’acord amb la meua companya Ana Belen en quan a la duració del conte, ja en xiquets tan menuts és molt difícil que puguin estar més de 5 min sense moure’s. Per aquesta part podríem replantejar el conte i fer-lo més curt.
Per la resta crec que va ser una activitat encertada per a aquesta edat, ja que sols en la posada en escena els xiquets ja s’haurien introduït dins del conte i haguéreu captat tota la seua atenció.
Moltes, moltes felicitats per a les meues companyes!
ResponEliminaJa he pogut observar com tots estem d'acord amb el mateix: l'ambientació va ser fabulosa!
El fet d'aconseguir submergir-nos en el món de la selva va ser perfecte, des de l'obscuritat fins a la foguera. Compartisc amb les companyes que ja han comentat, que el temps s'hauria d'acurtar degut a l'edat del nostre públic i que abans s'hauria de treballar la foscor. A més, m'agradaria comentar que també es podria treballar la por, ja siga de la foscor o dels sorolls ambientals, ja que moltes vegades, i sobretot amb els més menuts, qualsevol sorollet els atemoreix.
M'agradaria comentar també l'ús de les titelles en el cas de no comptar amb més d'una mestra a l'aula, ja que és un recurs molt bo en infantil i es poden aprofitar per a interpretar distints personatges amb distintes veus.
Per acabar, he de dir que l'activitat va ser molt original i les mestres anaven molt ben disfressades, fins i tot amb les llanternes al cap, com unes vertaderes exploradores.
Enhorabona xiques!
Hola companys i companyes!
ResponEliminaPrimerament, agrair al grup el fet que haja considerat dedicar la seua unitat didàctica als més menuts (primer cicle) ja que, pobrets meus, solen ser els més oblidats en aquesta carrera i hem de tindre amb compte que al primer cicle també es necessiten mestres.
Ara sí, donar-vos l´enhorabona per l´activitat proposada a l´exposició perquè si aconseguireu envoltar-nos a nosaltres, que ja som adults, imaginem-nos als més menuts com s´hagueren sentit. El fet d´ambientar tota la classe, fins a l´últim detall (la fogata no té preu), és un factor super important que a un aula hem de tindre molt cuidat. És per això que agraisc que ens transportareu a la selva/bosc perquè una activitat tan bonica com contar un conte escenificat, si a més ho ambientes de debó, dona uns resultats d´allò més exitosos.
Pense que ha sigut un clar exemple de com podem treballar a un aula d´Educació Infantil i transformar una activitat que pot ser molt senzilla en tota una experiència que estimularà i captarà tots els sentits dels més menuts.
Sols una coseta, que no va per a vosaltres en concret, però aprofite aquesta entrada. I és, que en general, si no em tots en la majoria de grups, he tirat en falta a les exposicions l´explicació més detallada de la relació d´activitats que composen les unitats didàctiques per tal de saber més de què anaven les unitats, ja que en alguns casos, no vaig saber de què tractaven hasta realitzar les activitats. Tret d´això, estic encantadíssima.
Enhorabona grup pel vostre treball!
¡Hola chicas! Quería comentaros que me gustó mucho vuestra actividad. En primer lugar, porque iba destinada al primer ciclo de infantil, y hasta este momento todos los grupos prepararon sus Unidades Didácticas para el segundo ciclo, así que fue algo diferente a los que hemos vivido en las distintas sesiones. En segundo lugar, el tema escogido, los animales, es un tema que llama mucho la atención a los pequeños y ofrece múltiples posibilidades para trabajar distintos contenidos curriculares en esta etapa.
ResponEliminaEn tercer lugar, el cuento fue genial. Creasteis un ambiente de intriga, de expectación al tapar todos los cristales de la clase, además la simulación de la hoguera y los malvaviscos hacía que te metieras de lleno en la actividad.
Por último, el único aspecto que cambiaría de la puesta en práctica, solo como recomendación. Está claro, que todos los grupos hemos adaptado nuestras actividades para realizarlas en clase y que con los niños las organizaríamos de otra manera. En mi opinión, los narradores se deberían colocar fuera del círculo formado por los niños, de manera que ellos no los viesen, de esta manera se crearía un ambiente más “mágico”. Como dato curioso, quería comentar que tuve la suerte de tener a Jordi García Vilar como profesor en el ciclo formativo. Jordi es escritor de diversas obras de literatura infantil, además de creador de proyectos de animación lectora y un gran cuentacuentos. Nos dio diferentes recomendaciones a la hora de contar un cuento a los niños y que vuestro grupo utilizó en la actividad, como: la modulación de la voz, la utilización de elementos sorpresa, crear intriga y el uso de onomatopeyas o canciones que acompañen al cuento, en vuestro caso, la utilización de la música ambiental con los ruidos de la selva. Quería recomendaros algún libro de este autor, “Los habitantes del Planeta Zero” o “El laberinto y la luna” ya que son de temáticas de integración social y multiculturalidad.
¡Felicidades por vuestra actividad chicas!
Sent tantíssim no haver pogut gaudir de les vostres activitats! Així i tot, he pogut "dotorejar" un poc l'unitat i he de dir que és una passada! Després d'haver llegit els comentaris de les meues companyes no em queda cap dubte que heu treballat de valent per tal de dissenyar aquestes activitats! Així que mil felicitacions! Un treball molt original! Per un altra banda he de dir, us recomane que llegiu algunes de les obres de Jordi Garcia Vilar, jo també vaig ser alumna seua, de fet, va ser el meu tutor de pràctiques quan vaig cursar el cicle formatiu superior d'educació infantil, i les seues obres són genials per treballar-les a infantil! Si teniu l'oportunitat de vore-lo contar contes en directe no ho despercidicieu! Per cert, un dels llibres que més m'agrada és el cocollibre! Si alguna companya/ company de classe té interés en pergar-li una ullada als llibres no dubteu en demanar-me-los! Salutacions a tots!
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ResponElimina¡Hola chicas! Deciros que me ha encantado vuestra práctica sobre la unidad didáctica de los animales, es un tema imprescindible para los niños ya que constantemente están en contacto con animales algún que otro día.
ResponEliminaEl cuento que relatasteis me gustó mucho, sobretodo con el ambiente de la hoguera y el ruido del fuego que simulasteis, pienso que la creatividad e imaginación para “adornar” este tipo de ambiente en el aula es muy importante. El cuento nos transmitió diferentes sensaciones que llevaban a cabo los diferentes animales que iban saliendo, como el misterio o el miedo. La idea de las marionetas de papel es lo más fácil pero a la vez lo que más llama la atención a los niños.
También recomendaros varios libros del autor Jordi García, que como ya han comentado dos de mis compañeras, son libros muy auténticos e ideales para contar a los niños tanto como profesora en el aula de infantil como madre.
Al leer diferentes comentarios sobre las recomendaciones, se ha dicho que hubiera sido mejor que los narradores hubieran estado escondidos para crear el ambiente de misterio, yo en cambio lo dejaría tal cual lo han realizado mis compañeras, pienso que al estar en círculo con la hoguera en medio se crea una sensación de cercanía con los niños y aunque ellos estén mirando a las marionetas mientras narramos el cuento, nosotras como maestras podemos ir viendo y analizando las reacciones que va expresando cada niño y así ver si les está gustando y que sensaciones les provoca cada escena que se va comentando.
¡Buenas chicas!
ResponEliminaLa verdad es que lo que más me gustó de esta unidad didáctica es el tema. Los niños adoran los animales, les resultan muy motivadores y con una selección de unidad didáctica como esta segura que sería un éxito, sobre todo teniendo en cuenta las edades a las que va dirigida. Me parece que ya lo comenté en la pre-exposición, pero es que es importante. Nosotras estudiamos para alumnado de 0 a 6 años, y a veces se nos olvida. Casi siempre hacemos actividades o unidades dirigidas a 4 o 5 años, y me parece que está muy bien, pero debemos diversificar ya que, el día de mañana, no sabemos dónde acabaremos trabajando y tenemos que tener recursos para todas las edades.
Por otro lado, me ha gustado mucho la ambientación, habéis hecho un trabajo genial y seguro que a los pequeños les encandilaría todo lo de la hoguera y la representación.
Me gustó mucho y me parece que es un acierto la franja de edad que seleccionasteis. Enhorabuena por el trabajo, y buen verano.