El tema de la vostra Unitat Didàctica hem pareix molt interessant i, a més a més, crec que està molt relacionat amb l’assignatura de Coneixement de si mateix i autonomia personal. En la meua opinió, el tractament del cos humà hauria d’abordar-se més freqüentment a les aules d’Educació Infantil. Però, com que moltes vegades s’ha considerat un tema tabú, s’ha fet un tractament superficial d’aquest. Però, jo crec que és un tema que desperta prou l’interés dels xiquets, donat que en aquesta etapa és quan comencen a conéixer-se a si mateixos i comencen a notar les diferències amb els demés. Per aquest motiu, considere molt oportú que hageu decidit desenvolupar la vostra proposta didàctica en este sentit.
Respecte a les activitats que heu dut a la pràctica, m’ha agradat el fet de que foren tant diverses. També m’ha paregut interessant que primer hageu fet un repàs de manera general en l’assemblea, ja que este fet evidencia que proposeu una metodologia participativa i activa on els xiquets construeixen l’aprenentatge de manera conjunta.
A continuació, heu plantejat una sèrie d’activitats per les quals anàvem passant de manera successiva. Per una banda, heu fet un bingo amb les parts del cos. Personalment, crec que aquesta proposta és una manera d’assegurar-se de que han adquirit aquest nou vocabulari mitjançant un joc on aprenen al mateix temps que es diverteixen. L’única pega que trobe a aquesta activitat és que potser siga massa complicada de dur a terme amb alguns dels xiquets, els quals són incapaços de respondre als tants estímuls de manera tan ràpida, per la qual cosa propose plantejar-la per parelles per tal de fomentar que uns ajuden a altres.
Una activitat també molt interessant ha sigut la d’experimentar les possibilitats d’emetre sons a través del nostre cos. A primera vista, aquesta activitat pot paréixer molt senzilla, però jo crec que és molt original i que se li pot extraure molt de suc. Per aquest motiu, en el vostre lloc, jo no haguera parat l’activitat després d’experimentar diferents maneres de produir so, sinó que haguera intentat que, per exemple, s’elaborara un ritme de manera conjunta entre tots. Uns podrien fer uns sons i altres uns altres sons, de manera que l’activitat tinguera com a resultat un xicotet fragment rítmic que es podria exposar a la resta de companys.
Pel que fa a l’activitat de les emocions, vull assenyalar que hem pareix molt interessant que es deixe parlar a cada alumne sobre com se sent i per què. Pense que és una molt bona manera de deixar que ells s’expressen i aprenguen que al llarg del dia poden experimentar diferents sentiments que han d’aprendre a controlar i donar a conéixer als demés. No obstant això, jo haguera aprofundit més, no limitant-nos a expressar-les, sinó insistint en com podem afrontar aquestes emocions i reaccionar front a les situacions difícils.
Per tot això, he de dir que ha sigut una proposta molt bona que crec podria dur-se a terme fàcilment en un aula d’Infantil. Però, m’agradaria insistir en que, baix el meu punt de vista, s’ha d’anar amb cura de garantir sempre el respecte als xiquets i les xiquetes, entenent que cadascú prové d’una família diferent amb unes creences i valors concrets que determinaran la seua manera d’educar als seus fills i, per tant, hem de ser molt respectuosos i transmetre actituds de tolerància cap a la diversitat d’opinions i d’idees.
Hola chicas! Ya ha quedado todo dicho con la aportación de nuestra compañera Isabel pero a mí también me gustaría daros la opinión sobre mi experiencia durante la realización de vuestra unidad didáctica.
Antes que nada debo felicitaros por vuestro trabajo, me ha gustado mucho la elección de vuestro tema, ya que el cuerpo humano es un concepto que está indispensablemente trabajándose diariamente en las aulas de Educación Infantil. Parece un tema sencillo de trabajar pero no es así, es muy delicado, ya que debemos saber que cada niño proviene de una cultura y de una educación particular por parte de sus padres, lo que influye notablemente a la hora de permitir que los niños se descubran ellos mismos.
Me ha resultado muy interesante la realización de vuestras actividades, a pesar de que alguna de ellas requería de un grado de complejidad considerable para los niños. Sin embargo, habéis acertado en todo momento con la manera de trabajar el cuerpo infantil, ya que facilitais que cada uno de los niños se divierta aprendiendo tanto las partes de su cuerpo como sus posibilidades de acción. Además, con este tipo de juegos, el infante se irá dando cuenta de que tiene rasgos diferentes a los demás pero está dentro de lo normal. Por este motivo, reincido que es fundamental trabajar el tema del cuerpo humano desde infantil, ya que es de vital importancia que los niños maduren en cuanto al conocimiento de uno mismo para evitar, por ejemplo, uno de los mayores problemas que actualmente producen el fracaso escolar: la discriminación o incluso el acoso escolar (hay estudios que demuestran que el rechazo del propio cuerpo de un niño puede propiciar que éste sea una víctima más vulnerable a lo que conocemos como bullyng).
Por último, me gustaría aportar otro aspecto positivo sobre vuestro proyecto y es que habéis trabajado verdaderamente uno de los temas más importantes para el desarrollo madurativo del niño y lo habéis hecho de una manera económica: no ha hecho falta comprar casi materiales para poder llevar a la práctica estas actividades.
Por todas estas cosas lo único que puedo daros es mi más sincera enhorabuena.
En primer lloc, vull assenyalar que el tractament del cos humà en una unitat didàctica em pareix molt encertat, donada la seua rellevància per a treballar des de la més tendra infància. Pense que haguera sigut interessant aprofundir-lo, ja siga ací al blog o a classe, degut a les múltiples possibilitats de discussió que suscita (com vam comprovar en el xicotet debat que es va donar el dia de l’exposició d’aquesta temàtica).
Les activitats plantejades per les companyes en general van resultar molt interessants. A més, aconseguiren el tractament del cos humà , des de la meua perspectiva, perfectament. Encara així, crec que l’activitat dels sons podria ser una mica complicada per a xiquets/etes d’infantil ja que suposa massa moviments per a xiquets tan xicotets. Aconsellaria que es separessin per grups i que cada grup tingues-s’hi un moviment. Així mateix, coincidint en Isabel, l’activitat del bingo pot resultar una mica difícil per als xiquets però adaptant-les a la seua edat pot ser més que interessant.
Per la resta, com ja he dit abans, crec que les companyes han fet un bon treball. A més, van adoptar el paper de mestres tant a la exposició com a la preexposició, preocupant-se per que els seus alumnes entenden i gaudeixen en tot moment de l’activitat.
Hola companys! En primer lloc, dir que m'han agradat molt les vostres activitats. Pense que el tractament del cos humà deu treballar-se més a l'educació infantil. És una llàstima que per motius culturals el tractament del cos dins les aules quede “restringit”. Per aixó, us felicite a tot el grup. Per una part, perquè considere acertada la vostra proposta didàctica, i per altra banda, perquè les activitats desperten l'interés dels més menuts.
Una de les activitats que més m'han agradat ha sigut el “bingo”. Aquest recurs és molt fàcil de dur a terme i s'adapta a qualsevol temàtica. A més a més, és una manera de reforçar coneixements a través del joc, i com ja sabem, jugar i aprendre van lligats de la mà en aquestes etapes. He de destacar que amb aquesta activitat també treballes la capacitat de resposta dels nens, i al contrari del que opina la meua companya Isabel, jo pense que aquest recurs és molt profitós a l'aula d'infantil ja que la dificultat del “bingo” pot ser adaptada segons en el nivell que treballem.
Pel que fa a l'activitat rítmica proposta, sé que han tingut un xicotet problema a l'hora de la realització. Així i tot, pense que com a docents la capacitat d'adaptació de les activitats és una de les aptituds que més desenvolupades cal tindre, perquè com ja sabem, mai podem previndre la reacció dels nens i la disposició de molts recursos i idees, ens ajuda no sols a “distraure-los” sino també a readaptar les activitats a qualsevol situació que ocorrega dins l'aula.
He de dir, que existeixen diferents activitats que són adaptables als objetius propostos. Quan ha sorgit el problema, ja li he comentat a una companya del grup que podieu realitzar l'activitat de “El director de l'orquestra”. Aquesta activitat és molt fàcil de realitzar, i a més a més s'adapta perfectament als objetius.
Per últim, senyalar que oferir la oportunitat als nens per a que expressen la seua opinió, és una de les millors maneres per a treballar l'autoestima personal. Finalment, sols donar-vos l'enhorabona! Un salut companys!
Estimades companyes,
ResponEliminaUs felicite perquè heu fet un molt bon treball!!
El tema de la vostra Unitat Didàctica hem pareix molt interessant i, a més a més, crec que està molt relacionat amb l’assignatura de Coneixement de si mateix i autonomia personal. En la meua opinió, el tractament del cos humà hauria d’abordar-se més freqüentment a les aules d’Educació Infantil. Però, com que moltes vegades s’ha considerat un tema tabú, s’ha fet un tractament superficial d’aquest. Però, jo crec que és un tema que desperta prou l’interés dels xiquets, donat que en aquesta etapa és quan comencen a conéixer-se a si mateixos i comencen a notar les diferències amb els demés. Per aquest motiu, considere molt oportú que hageu decidit desenvolupar la vostra proposta didàctica en este sentit.
Respecte a les activitats que heu dut a la pràctica, m’ha agradat el fet de que foren tant diverses. També m’ha paregut interessant que primer hageu fet un repàs de manera general en l’assemblea, ja que este fet evidencia que proposeu una metodologia participativa i activa on els xiquets construeixen l’aprenentatge de manera conjunta.
A continuació, heu plantejat una sèrie d’activitats per les quals anàvem passant de manera successiva. Per una banda, heu fet un bingo amb les parts del cos. Personalment, crec que aquesta proposta és una manera d’assegurar-se de que han adquirit aquest nou vocabulari mitjançant un joc on aprenen al mateix temps que es diverteixen. L’única pega que trobe a aquesta activitat és que potser siga massa complicada de dur a terme amb alguns dels xiquets, els quals són incapaços de respondre als tants estímuls de manera tan ràpida, per la qual cosa propose plantejar-la per parelles per tal de fomentar que uns ajuden a altres.
Una activitat també molt interessant ha sigut la d’experimentar les possibilitats d’emetre sons a través del nostre cos. A primera vista, aquesta activitat pot paréixer molt senzilla, però jo crec que és molt original i que se li pot extraure molt de suc. Per aquest motiu, en el vostre lloc, jo no haguera parat l’activitat després d’experimentar diferents maneres de produir so, sinó que haguera intentat que, per exemple, s’elaborara un ritme de manera conjunta entre tots. Uns podrien fer uns sons i altres uns altres sons, de manera que l’activitat tinguera com a resultat un xicotet fragment rítmic que es podria exposar a la resta de companys.
Pel que fa a l’activitat de les emocions, vull assenyalar que hem pareix molt interessant que es deixe parlar a cada alumne sobre com se sent i per què. Pense que és una molt bona manera de deixar que ells s’expressen i aprenguen que al llarg del dia poden experimentar diferents sentiments que han d’aprendre a controlar i donar a conéixer als demés. No obstant això, jo haguera aprofundit més, no limitant-nos a expressar-les, sinó insistint en com podem afrontar aquestes emocions i reaccionar front a les situacions difícils.
Per tot això, he de dir que ha sigut una proposta molt bona que crec podria dur-se a terme fàcilment en un aula d’Infantil. Però, m’agradaria insistir en que, baix el meu punt de vista, s’ha d’anar amb cura de garantir sempre el respecte als xiquets i les xiquetes, entenent que cadascú prové d’una família diferent amb unes creences i valors concrets que determinaran la seua manera d’educar als seus fills i, per tant, hem de ser molt respectuosos i transmetre actituds de tolerància cap a la diversitat d’opinions i d’idees.
Hola chicas! Ya ha quedado todo dicho con la aportación de nuestra compañera Isabel pero a mí también me gustaría daros la opinión sobre mi experiencia durante la realización de vuestra unidad didáctica.
ResponEliminaAntes que nada debo felicitaros por vuestro trabajo, me ha gustado mucho la elección de vuestro tema, ya que el cuerpo humano es un concepto que está indispensablemente trabajándose diariamente en las aulas de Educación Infantil. Parece un tema sencillo de trabajar pero no es así, es muy delicado, ya que debemos saber que cada niño proviene de una cultura y de una educación particular por parte de sus padres, lo que influye notablemente a la hora de permitir que los niños se descubran ellos mismos.
Me ha resultado muy interesante la realización de vuestras actividades, a pesar de que alguna de ellas requería de un grado de complejidad considerable para los niños. Sin embargo, habéis acertado en todo momento con la manera de trabajar el cuerpo infantil, ya que facilitais que cada uno de los niños se divierta aprendiendo tanto las partes de su cuerpo como sus posibilidades de acción. Además, con este tipo de juegos, el infante se irá dando cuenta de que tiene rasgos diferentes a los demás pero está dentro de lo normal. Por este motivo, reincido que es fundamental trabajar el tema del cuerpo humano desde infantil, ya que es de vital importancia que los niños maduren en cuanto al conocimiento de uno mismo para evitar, por ejemplo, uno de los mayores problemas que actualmente producen el fracaso escolar: la discriminación o incluso el acoso escolar (hay estudios que demuestran que el rechazo del propio cuerpo de un niño puede propiciar que éste sea una víctima más vulnerable a lo que conocemos como bullyng).
Por último, me gustaría aportar otro aspecto positivo sobre vuestro proyecto y es que habéis trabajado verdaderamente uno de los temas más importantes para el desarrollo madurativo del niño y lo habéis hecho de una manera económica: no ha hecho falta comprar casi materiales para poder llevar a la práctica estas actividades.
Por todas estas cosas lo único que puedo daros es mi más sincera enhorabuena.
L'autor ha eliminat aquest comentari.
ResponEliminaHola companys i companyes!
ResponEliminaEn primer lloc, vull assenyalar que el tractament del cos humà en una unitat didàctica em pareix molt encertat, donada la seua rellevància per a treballar des de la més tendra infància. Pense que haguera sigut interessant aprofundir-lo, ja siga ací al blog o a classe, degut a les múltiples possibilitats de discussió que suscita (com vam comprovar en el xicotet debat que es va donar el dia de l’exposició d’aquesta temàtica).
Les activitats plantejades per les companyes en general van resultar molt interessants. A més, aconseguiren el tractament del cos humà , des de la meua perspectiva, perfectament.
Encara així, crec que l’activitat dels sons podria ser una mica complicada per a xiquets/etes d’infantil ja que suposa massa moviments per a xiquets tan xicotets. Aconsellaria que es separessin per grups i que cada grup tingues-s’hi un moviment. Així mateix, coincidint en Isabel, l’activitat del bingo pot resultar una mica difícil per als xiquets però adaptant-les a la seua edat pot ser més que interessant.
Per la resta, com ja he dit abans, crec que les companyes han fet un bon treball. A més, van adoptar el paper de mestres tant a la exposició com a la preexposició, preocupant-se per que els seus alumnes entenden i gaudeixen en tot moment de l’activitat.
Hola companys! En primer lloc, dir que m'han agradat molt les vostres activitats. Pense que el tractament del cos humà deu treballar-se més a l'educació infantil. És una llàstima que per motius culturals el tractament del cos dins les aules quede “restringit”. Per aixó, us felicite a tot el grup. Per una part, perquè considere acertada la vostra proposta didàctica, i per altra banda, perquè les activitats desperten l'interés dels més menuts.
ResponEliminaUna de les activitats que més m'han agradat ha sigut el “bingo”. Aquest recurs és molt fàcil de dur a terme i s'adapta a qualsevol temàtica. A més a més, és una manera de reforçar coneixements a través del joc, i com ja sabem, jugar i aprendre van lligats de la mà en aquestes etapes. He de destacar que amb aquesta activitat també treballes la capacitat de resposta dels nens, i al contrari del que opina la meua companya Isabel, jo pense que aquest recurs és molt profitós a l'aula d'infantil ja que la dificultat del “bingo” pot ser adaptada segons en el nivell que treballem.
Pel que fa a l'activitat rítmica proposta, sé que han tingut un xicotet problema a l'hora de la realització. Així i tot, pense que com a docents la capacitat d'adaptació de les activitats és una de les aptituds que més desenvolupades cal tindre, perquè com ja sabem, mai podem previndre la reacció dels nens i la disposició de molts recursos i idees, ens ajuda no sols a “distraure-los” sino també a readaptar les activitats a qualsevol situació que ocorrega dins l'aula.
He de dir, que existeixen diferents activitats que són adaptables als objetius propostos. Quan ha sorgit el problema, ja li he comentat a una companya del grup que podieu realitzar l'activitat de “El director de l'orquestra”. Aquesta activitat és molt fàcil de realitzar, i a més a més s'adapta perfectament als objetius.
Per últim, senyalar que oferir la oportunitat als nens per a que expressen la seua opinió, és una de les millors maneres per a treballar l'autoestima personal. Finalment, sols donar-vos l'enhorabona! Un salut companys!