Ací podeu deixar els vostres comentaris sobre la pre-exposició que va realitzar el grup 1. Us recorde que el títol de la seua unitat didàctica és: "El león que quería valor"
(Recordeu que aquests comentaris tenen com objectiu proporcionar un feedback a les persones del grup que ha exposat, per tal que puguen millorar la seua futura exposició. En aquests posts els comentaris es podran realitzar al llarg de la setmana posterior a la pràctica)
Personalmente la actividad de realizar el árbol genealógico la habría planteado de otra forma. Yo habría dejado más “abierta” la formación de las familias, dado que existen muchos tipos (homoparentales, reconstruidas…) y el modelo que presentasteis únicamente serviría para las familias tradicionales.
ResponEliminaLa idea de seguir un cuento como hilo conductor de toda la unidad me ha parecido fantástica.
Sí que tens raó Mireia, lo de l'arbre genealògic és un punt que anem a treballar per tal de millorar-ho. De totes maneres i, com varem explicar al començament d'aquesta activitat, la mestra o mestre demanaria abans als pares i mares fotos de la familia, d'aquesta manera coneixeríem les característiques parentals i així faríem l'arbre d'una manera o d'una altra.
EliminaGràcies pel teu comentari!
Desde mi punto de vista, la actividad realizada con bolas de plastelina para decir cualidades buenas y malas sobre nosotros mismo, creo que es un poco complicada para niños de infantil. Muchos de ellos, probablemente, no sepan qué es una cualidad y lo más seguro es que la mayoría dijese cualidades físicas.
ResponEliminaEsta actividad la plantearía de otro modo con e fin de que no se hiciese tan larga, aunque me ha parecido muy buena la idea de siempre resaltar lo positivo, porque al igual que los niños, sólo ver más las partes negativas que positivas.
Una mica massa llarga... Sí, jo també ho crec, Aquesta activitat la plantejarem a la UD de manera que ens pareixia una cosa molt positiva per a l'autoestima dels xiquets... I després de veure el resultat tal vegada ens hàgem de plantejar enfocar-la d'una altra manera. Tot sempre és millorable!
EliminaGràcies pel teu comentari!
La idea del cuento como hilo conductor me ha parecido genial ya que los niños estarán en todo momento atentos a lo que pueda suceder. Respecto a la primera actividad del árbol genealógico comparto lo que dice mi compañera Mireia, creo que se podría hacer mucho más abierta ya que todas las familias no son iguales. Por otro lado, haciendo referencia a la actividad de las cualidad pienso que es adecuada ya que si los nenes no saben lo que es una cualidad en sí se les podría explicar de otro modo, simplemente que dijeran: “cosas buenas de ellos y cosas malas” , por ejemplo: yo me rio mucho ( bueno) - Yo lloro mucho cuando se van mis padres ( malo). Pienso que la palabra cualidad se les queda grande a los niños pero se podría adaptar de la manera que he plasmado.
ResponEliminaPor lo general, la organización y la pequeña idea que nos pudisteis transmitir sobre vuestra unidad didáctica me gustó mucho.
La actividad me ha parecido muy buena, sobre todo, como ya han comentado, el hecho de finalmente encontrarnos con cosas más buenas que malas en las cajas lo cual sube la autoestima de los niños. Quizá destacaría el tono de voz intentar levantarlo un poco más a la hora de narrar el cuento, yo estaba cerca de Loles y pude oírlo bastante bien pero daba la impresión de que los que estaban más lejos no la oían.
ResponEliminaA lo mejor colocándose en el centro y moviéndose de un lado a otro todos los niños la escucharían bien incluso escenificar y gestualizar la historia siempre ayuda mucho a llamar su atención o también cambiar la colocación de los alumnos, todos sentados agrupados por ejemplo y no habría problema en poner en frente de ellos las cajas para salir a decir las cualidades, de esta manera tampoco obligaría a los niños que estaban de espaldas a la pizarra digital a girarse para seguir las indicaciones cuando se explicaban las partes del cuerpo.
La actividad me ha parecido muy buena, sobre todo, como ya han comentado, el hecho de finalmente encontrarnos con cosas más buenas que malas en las cajas lo cual sube la autoestima de los niños. Quizá destacaría el tono de voz intentar levantarlo un poco más a la hora de narrar el cuento, yo estaba cerca de Loles y pude oírlo bastante bien pero daba la impresión de que los que estaban más lejos no la oían.
ResponEliminaA lo mejor colocándose en el centro y moviéndose de un lado a otro todos los niños la escucharían bien incluso escenificar y gestualizar la historia siempre ayuda mucho a llamar su atención o también cambiar la colocación de los alumnos, todos sentados agrupados por ejemplo y no habría problema en poner en frente de ellos las cajas para salir a decir las cualidades, de esta manera tampoco obligaría a los niños que estaban de espaldas a la pizarra digital a girarse para seguir las indicaciones cuando se explicaban las partes del cuerpo.
Buenos días grupo!
ResponEliminaDeciros que el hilo conductor que habéis elegido me parece una idea muy buena. El cuento que habéis inventado “El león que quería valor” es de valorar positivamente. Por el trocito que nos contasteis, considero que lo adaptasteis bien a los conceptos que queréis trabajar en la unidad didáctica. Pienso que el argumento de este cuento les puede resultar muy interesante a los niños y lo van a entender, porque el vocabulario es sencillo.
A la hora de contar el cuento, estoy de acuerdo con mi compañera Lara, habría que subir más la voz porque los que estábamos más lejos de Loles la escuchábamos muy flojito. También decir, que me ha faltado contacto visual a la hora de contar el cuento. Considero que esto es importante para nosotros y para los niños, ya que si nos miran prestamos más atención y nos metemos más en la historia.
Por último, veo positivo que se trabajen las TIC’s debido a que en la actualidad son muy importantes. En este caso, se ha trabajado en la actividad de señalar las partes del cuerpo. En esta actividad salían uno por uno a la pizarra digital y la maestra le decía que parte debía señalar. La idea está bien, pero también sería beneficioso que participarán el resto de compañeros para decir las partes del cuerpo al niño que está en la pizarra. De esta manera, todos estarían pendientes y no solo trabajarían las partes del cuerpo cuando salieran a la pizarra, sino también desde su sitio.
Bona vesprada.
ResponEliminaA mi se m´ha ocorregut una forma diferent de plantejar el tema de l´arbre genealògic i és fent-ne un a l´estil mural. El proposat pel grup està bé, però tal volta siga més atractiu si el construeixen ells amb la col.laboració de la família. Per exemple, de forma individual, es pot agafar una cartolina i,previa explicació sobre què és l´arbre genealògic i tal, ells tracten d´enllaçar unes persones amb altres.
A l´escola poden fer el format: pintat per ells, amb imatges, quadrets, fulletes. I ja, a casa, el poden completar amb l´ajuda dels pares i amb fotografies, col.locant ells els noms i enllaçant les linies que uneixen a cada familiar. ( Estil mapa conceptual).
Per finalitzar es pot fer una posada amb comú, amb la presència d´un familiar o a l´intimitat del mestre/a - xiquets.
És una forma diferent de treballar-ho, atractiva i on escola i família es complementen.
Bon dia a tots i a totes,
ResponEliminaPrimer dir als components del grup que aquesta exposició em va agradar molt, trobe que la temàtica del cos és un punt a treballar activament amb els xiquets i que fomenta el coneixement de si mateix d’una forma molt positiva. A més trobe un punt fort que és el conte, als xiquets els agrada moltísim i presten molta atenció quan els contem contes. A través d’ açò vos heu assegurat l’atenció i participació dels menuts. Altre punt a favor és la utilització de les noves tecnologies, tot i que els problemes tècnics no vos van deixar exposar de la forma que vos haguera agradat, la preocupació per el fet d’emprar i acostar als xiquets a les noves tecnologies és un punt a favor que cal destacar.
Com a punt que jo personalment milloraria és l'activitat de les boletes, pot ser la trobe un poc complicada per als menuts. De tota manera cada xiquet és distint i té distintes capacitats, no obstant crec que es podria realitzar amb un poc menys de dificultat i així assegurar que els xiquets la pogueren realitzar sense problemes.
Enhorabona xics i xiques!